LOURENÇO, Sonia Regina. Ações Afirmativas para Estudantes Quilombolas: o processo de criação do Programa de Inclusão de Estudantes Quilombolas (PROINQ) na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Campos - Revista de Antropologia, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 35–57, 2016. DOI: 10.5380/cra.v17i2.56215. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/campos/article/view/56215. Acesso em: 23 dez. 2024.