Lourenço, S. R. (2016). Ações Afirmativas para Estudantes Quilombolas: o processo de criação do Programa de Inclusão de Estudantes Quilombolas (PROINQ) na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Campos - Revista De Antropologia, 17(2), 35–57. https://doi.org/10.5380/cra.v17i2.56215