Borba, M.P. 2020. Projeções de atrasos e hesitações: perspectivas em torno de um projeto de aceleração em uma escola pública do Rio de Janeiro (RJ). Campos - Revista de Antropologia. 21, 2 (dez. 2020), 112–141. DOI:https://doi.org/10.5380/cra.v21i2.73350.