ZEREGA-GARAYCOA, María Mercedes. Un “tuiterazo” por la independencia: el uso de Twitter para la enseñanza de historia. AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 74–83, 2015. DOI: 10.5380/atoz.v4i2.43596. Disponível em: https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/43596. Acesso em: 9 nov. 2025.