Zerega-Garaycoa, M.M. 2015. Un “tuiterazo” por la independencia: el uso de Twitter para la enseñanza de historia. AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento. 4, 2 (dez. 2015), 74–83. DOI:https://doi.org/10.5380/atoz.v4i2.43596.