DOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v1i0

Sumário

Artigos para número atemático

ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA POR MEIO DE GÊNEROS TEXTUAIS: QUAL É A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES EM FORMAÇÃO? Valeska Gracioso Carlos, Marcella Bordini

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POR QUE UTILIZAR O FOCO NA FORMA NAS AULAS DE ESPANHOL PARA FALANTES BRASILEIROS? Elisa Novaski Cordeiro

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O ENSINO DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA PROFISSIONAIS DE SECRETARIADO Emili Barcellos Martins Santos

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AS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DOS MULTILETRAMENTOS CRÍTICOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA DO ENSINO BÁSICO: REFLEXÕES INICIAIS Simone Batista Silva

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O LEITOR EM MEIO AO CANÔNICO E A MASSA: A INTERTEXTUALIDADE EM LUA NOVA E ECLIPSE, DE STEPHENIE MEYER E EM SUAS ADAPTAÇÕES CINEMATOGRÁFICAS Ana Paula de Castro Sierakowski

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LITERATURA E ENSINO DE ASPECTOS CULTURAIS NA AULA DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA Maria Carolina Moccellin de Farias

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A PERSPECTIVA TEÓRICA DE HOMI K. BHABHA: UM CAMINHO POSSI-VEL PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA Nilceia Bueno de Oliveira

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A HOSPITALIDADE COMO ASPECTO FACILITADOR EM AULAS DE LEM Prila Leliza Calado

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Relatos

Concepções relativas ao inglês como língua estrangeira em duas escolas da rede pública municipal de Curitiba Greicy Bellin

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Trabalho Colaborativo no Ensino Superior: uma experiência docente Laura Janaina Dias Amato

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