O gênero identitário no ambiente escolar: preconceitos e estereótipos
Resumo
Este trabalho tem por objetivo apresentar um estudo sobre a visão de gênero no ambiente escolar. Propõe mostrar como crianças e jovens veem a mulher e o homem por meio de atribuições adjetivas e como no espaço escolar reitera-se certos estereótipos em relação ao gênero feminino e masculino. O trabalho baseou-se na pesquisa qualitativa, na abordagem pós-estruturalista. Concluiu-se que o preconceito de gênero está ainda muito presente na linguagem verbal e nas atitudes das pessoas.
Palavras-chave
gênero; identidade; escola.
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v2i1.21689