Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 22, n. especial (2006) Literacia e consciência histórica Resumo  PDF  DOI
Isabel Barca
 
v. 22, n. especial (2006) Pesquisas em Educação Histórica: algumas experiências Resumo  PDF  DOI
Maria Auxiliadora Schmidt, Tânia Maria Braga Garcia
 
v. 22, n. especial (2006) Desenvolvendo um conceito de evidência histórica: as idéias dos estudantes sobre testar afirmações factuais singulares Resumo  PDF  DOI
Rosalyn Ashby
 
v. 24, n. 31 (2008) História, Estado e Educação: uma leitura sobre o estado brasileiro (1971-2000) Resumo  PDF  DOI
Nádia Gaiofatto Gonçalves
 
v. 22, n. especial (2006) Manuais didáticos e formação da consciência histórica Resumo  PDF  DOI
Daniel Hortêncio de Medeiros
 
v. 22, n. especial (2006) Concepciones de los alumnos sobre la Historia Resumo  PDF  DOI
Concha Fuentes Moreno
 
v. 22, n. especial (2006) Aprendendo e ensinando sobre o passado a crianças de três a oito anos Resumo  PDF  DOI
Hilary Cooper
 
v. 22, n. especial (2006) Ensinar História no contexto das Ciências Sociais: princípios básicos Resumo  PDF  DOI
Joaquín Prats
 
v. 22, n. especial (2006) Educação Histórica: perspectivas de aprendizagem da história no ensino fundamental Resumo  PDF  DOI
Marlene Cainelli
 
v. 22, n. especial (2006) La enseñanza de la Historia: problemas reales y polémicas interesadas (aportaciones desde una óptica española) Resumo  PDF  DOI
Rafael Valls
 
v. 22, n. especial (2006) Museus e Educação Histórica numa realidade contemporânea em transição Resumo  PDF  DOI
Irene Nakou
 
v. 22, n. especial (2006) Em direção a um conceito de literacia histórica Resumo  PDF  DOI
Peter Lee
 
v. 22, n. especial (2006) A escolha de recursos na aula de História Resumo  PDF  DOI
Olga Magalhães
 
v. 22, n. especial (2006) Ensino de História, Didática de História, Educação Histórica: alguns dados de pesquisa (2000-2005) Resumo  PDF  DOI
Olinda Evangelista, Jocemara Triches
 
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