Becker, Maria Luiza, Brasil

• v. 30, n. 53 (2014) - Demanda Contínua
  A coerência em narrativas escritas escolares: uma análise piagetiana
  Resumo  PDF  DOI

Qualis A1

Publicado pelo Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná (UFPR).

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