A sala de aula na educação de jovens e adultos

Resumo

Este artigo apresenta as relações estabelecidas pela autora entre os resultados
da pesquisa realizada junto a professores alfabetizadores de crianças e
jovens e adultos e as observações que desenvolveu com os estagiários da
disciplina de Prática de Ensino de Magistério do Curso de Pedagogia da
UFPR, em escolas da comunidade de Curitiba. Relata depoimentos de alunos
da EJA como demonstrativo da realidade de sala de aula, comenta
referenciais teóricos lingüísticos, psicolingüísticos e pedagógicos sobre a
alfabetização e sugere encaminhamento para a melhoria da formação dos
professores alfabetizadores.