INSERÇÃO DA TECNOLOGIA NO ENSINO DA COMUNICAÇÃO SOCIAL

Glaucia da SILVA BRITO, Paulo NEGRI FILHO

Resumo


Como o Parecer CES 492/2001 do Ministério da Educação não evidencia como as tecnologias devem ser inseridas no currículo de Comunicação Social, este estudo propõe uma reflexão a partir de metodologia em quatro fases, pesquisando estudantes, professoras, coordenadora e o currículo de uma Instituição de Ensino Superior localizada em Curitiba-PR que oferta as habilitações de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Relações Públicas. Os resultados permitem identificar a precariedade na abordagem tecnológica durante todo o curso e, em especial, na disciplina específica que trata da temática.


Palavras-chave


currículo de Comunicação Social; Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC); graduação em Comunicação Social; ensino superior; tecnologia e comunicação social.

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DOI: http://dx.doi.org/10.5380/am.v0i5.32415